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1
建構國際教育融入課程的教師專業成長團體規劃模式:三所偏鄉學校策略聯盟的經驗
Constructing a Curriculum Design Model for Infusion of International Education: A Case of Strategic Aliance among Three Rural Elementary Schools
洪雯柔
、
郭喬雯
2012/09
課程研究
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